Что читать детям от 3 до 4 лет?

Как читать? Объяснять поступки героев и их взаимоотношения. Повторить наиболее выразительные отрывки из прочитанного, стимулировать ребенка договаривать слова и фразы. После прочтения произведения можно предложить ребенку порисовать. Помните! Ребенок данного возраста не может мысленно представить героя произведения — подбирайте книги с четкими и реалистичными иллюстрациями, иначе может сложится искаженное восприятие.

Русский фольклор

Песенки, потешки: «Пальчик-мальчик…», «Как у нашего кота…», «Дождик, дождик, пуще…», «Сорока, сорока…», «Тили-бом! Тили-бом»», «Кисонька-мурысенька…».

Сказки: «Колобок», «Волк и козлята», «Теремок», «Лиса и заяц», «У страха глаза велики», «Снегурушка и лиса», «Гуси-лебеди».

Произведения поэтов и писателей России

Поэзия: А.Блок «Зайчик»; С.Городецкий «Кто там?»; А.Плещеев «Осень наступила…»; А. Пушкин «Свет наш, солнышко!…», «Месяц. месяц…», «Ветер, ветер…»(Из сказки «О мертвой царевне и семи багатырях»); А.К. Толстой «Колоклльчики мои…»; С. Черный «Концерт», «про Катюшу», «Приставалка»; А.Барто «Девочка чумазая»; Б.Заходер «Строители», «Шофер», «Портниха»; С.Маршак «Зоосад», «Жираф», «Зебры», «Белые медведи», «Сказка о глупом мышонке», «Тихая сказка»; В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»; С.Михалков «Песенка друзей»; Э.Успенский «Жил был один слоненок»; К.Чуковский «Путаница», «Чудо-дерево», «Муха-Цокотуха», «Мойдодыр», «Краденое солнце», «Айболит».

Проза: Л.Толстой «Птица свила гнездо», «Таня знала буквы», «У Вари был чиж», «Пришла весна»; К.Ушинский «Васька», «Лиса Патрекеевна», «Петушок с семьей», Т.Александровна «Зверик», «Медвежонок Бурик»; В.Бианки «Купание медвежат», «Мишка-башка»; Б.Житков «Что я видел»; Н.Носов «Ступньки»; Е.Пермяк «Как Маша стала большой»; М.Пришвин «Дятел», «Листопад»; С.Прокофьев «Сказка о невоспитанном медвежонке»; Е.Чарушин «Большие и маленькие»; К.Чуковский «Так и не так».

Произведения поэтов и писателей разных стран

В.Виеру (молд.) «Ежик и барабан»; Е.Бехлеров (польск.) «Капустный лист»; Л.Муур (англ) «Крошка енот»; Й.Чапек (чеш.) «Трудный день», «В лесу», «Кукла Яринка»; Ч.Янчарский (польс.) «В магазине игрушек», «Друзья», «Игры», «Самокат».

Как читать? Объяснять поступки героев и их взаимоотношения. Повторить наиболее выразительные отрыки из прочитанного, стимулировать ребенка договаривать слова и фразы. После прочтения произведения можно предложить ребенку порисовать. Помните! Ребенок данного возраста не может мысленно предстваить героя произведения — подбирайте книги с четкими и реалистичными иллюстрациями, иначе может сложится искаженное восприятие.